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念好“培、融、活”三字經 積極構建放飛夢想大舞臺

來源:漢中市委文明辦    時間:2019-04-04

導讀:

4月1日至3日,2019年全省文明辦主任培訓班在西安舉行,我市兩項工作在該培訓班上作典型交流發言。

宋主任_副本.jpg


市委文明辦專職副主任宋瑜作典型經驗交流發言


以下是交流發言材料,供大家學習交流:


【材料一】


念好“培、融、活”三字經

積極構建放飛夢想大舞臺

——漢中市委文明辦鄉村學校少年宮建設經驗交流材料

近年來,我市以培育擔當民族復興大任的時代新人為使命任務,將建設鄉村學校少年宮作為創新農村未成年人思想道德建設工作的重要載體,著重在“培、融、活”三字上求突破,著力構建農村未成年人健康快樂成長大平臺。我們的主要做法是:

一、在“培”字上做文章,傾力打造學習交流互促互鑒大平臺

我們始終把精準培訓作為建好用好少年宮的基石,重點把握“時”“度”“效”三大原則,采取多種形式,系統教授方法,為少年宮的健康運行奠定堅實基礎。一是把握“時”。自2012年開始,堅持每年一訓,至今已舉辦7屆鄉村學校少年宮負責人培訓班。在少年宮起步建設期,我們遵循普遍指導、全面推進的原則,以教授知識和業務培訓為主;后來的全面推進期,我們注重相互學習和經驗交流,培訓主要以活動開展和效果展示為主;到現在的鞏固提升期,我們更加注重以“老”帶“新”和以“優”帶“差”,用已建帶新建、優秀帶一般,強化“傳幫帶”的自覺意識,樹立共同進步的“一盤棋”思維,推動鄉村學校少年宮運行水平整體提升。二是注重“度”。隨著鄉村學校少年宮的規模化發展,形式單一的培訓已無法滿足多元化需求,于是我們逐漸從授課轉變為觀摩,從單向授予轉變為雙向交流,從單純的業務講座轉變為現場推進會。比如前年我們把培訓放在了當時擁有8所少年宮且4所獲得優秀的南鄭區,去年是在鄉村學校少年宮實現了村鎮全覆蓋的漢臺區,這既是對縣區工作的肯定與展示,更為其他少年宮管理運行樹立了榜樣與目標。三是突出“效”我們一直把培訓會當做觀摩學習展示會、項目成果表彰會和經驗交流分享會,每次培訓都表彰一批少年宮優秀案例、教案、優秀輔導員及先進單位和學校,迄今為止已表彰案例11個、優秀教案11個、輔導員16 名、先進單位18個、先進學校27所。《學習藤編技藝 傳承民間文化》《讀國學經典 奠成才之基》《播下興趣種子 成就孩子未來—足球》等一批優秀教案案例得到交流共享,通過互看互學,交流取經,增進了項目學校間的友誼與交流,提升了鄉村學校少年宮的魅力與活力。

二、在“融”字上下功夫,合力打造健康運行融合發展大平臺

這些年來,市縣堅持文明辦牽頭,教育局、財政局協調配合,統籌推進鄉村學校少年宮項目建設工作。一是融通機構職能,形成工作合力。市縣兩級教育、財政部門充分發揮職能優勢,將鄉村學校少年宮運行管理情況與現行考核掛鉤,實現獎懲結合,使考核結果能刀下見菜,落到實處,起到實效。去年,我市洋縣、鎮巴等縣區教體部門就對部門活動開展不力、項目建設拖沓的學校負責人進行了約談,有效促進了后進項目學校的追趕超越,提高了相關縣區鄉村學校少年宮的整體成績。二是融合地方特色,傳承優秀文化。漢中悠久的人文歷史和秀麗的自然環境是少年宮開展特色活動的“天然寶庫”,洋縣探索“杖頭木偶進校園”, 鎮巴把“山歌”引入興趣活動小組,勉縣將“定軍戰鼓”搬進少年宮。南鄭區協稅鎮中心小學鄉村少年宮成立協稅社火社團,每年正月十五,走上街頭鬧元宵、踩高蹺、噴火龍,傳承民俗文化感受傳統魅力。寧強縣燕子砭中心小學少年宮繪畫興趣小組通過撿拾廢棄瓦片、河道石頭開展“彩繪”活動,舉辦“石韻之春”金秋石韻主題大型校園文化藝術節,把一幅幅“石頭畫”畫成了響當當的“美育”名片……三是融匯多方力量,推動穩健發展。各縣區緊抓“雙高雙普”機遇,高標準打造功能部室,持續加大軟硬件投入建設,為鄉村學校少年宮高質量建設運行、高水平管理“錦上添花”。漢臺區聘請西安電子科技大學科協團隊作為鄉村學校少年宮科技校外輔導員,引進3D打印、創客空間、機器人等前沿科技,激發孩子們探索科學、熱愛科學的興趣。略陽縣利用縣青少年活動中心與項目學校幫教共建契機,連續兩年為農村孩子開設中國舞公開課,為鄉村學校少年宮不斷引入高雅藝術和優質教育資源。

三、在“活”字上見實效,積極打造成長成才追夢筑夢大舞臺

我們始終堅持在建好用活鄉村學校少年宮上狠下功夫,為未成年人積極構筑追夢圓夢大舞臺。一是用活“鄉土資源”。鄉村學校少年宮“身”在鄉村,根在鄉村,廣袤的鄉土為鄉村學校少年宮發展提供著豐沛的養料。我們依托全市開展“百鎮千村鄉賢文化促進會”工程建設,牢牢抓住鄉賢這一重要資源,積極推動民間藝人、非物質文化遺產傳承人在項目學校開班講學。城固鄉賢唐楷鑒、略陽鄉賢高永良,剪紙名家邊鳳蘭、非遺儺藝傳承人羅振、制茶大師陳志龍等賢人能人被陸續進鄉村學校少年宮,發揮賢能作用,支持鄉村教育,引領鄉風文明。二是做活交流平臺。我們先后在略陽縣接官亭中心小學鄉村學校少年宮啟動全市“感恩幸福生活·立志成才圓夢”精準扶貧“開學季”宣傳教育活動,在南鄭區城關小學鄉村學校少年宮舉行“山這邊有情,海那邊有愛”南通—漢中兩地學生研學考察交流活動,把鄉村學校少年宮打造成關留守兒童、聚力脫貧攻堅的“扶智學堂”和促進蘇陜文化交流、放飛山區孩子“詩和遠方”夢想的精神原鄉。三是激活發展動力。抓培訓促融合,最終激活的是項目學校自身的建設熱情和發展動力。縣區之間、學校之間通過自發組織異地學習、實地觀摩等活動,新建學已建、“一般”學“優秀”,增強了“前有標兵、后有追兵”的競爭意識,提升了“比學趕超、力爭一流”的創優水平,全市少年宮在示范帶動、梯次推進中獲得整體提升,2017年度全省考核中我市81所鄉村學校少年宮21所“優秀”,優秀率高于全省平均水平7.2個百分比;截止去年12月份的網絡成績,我市90所鄉村學校少年宮中52所網絡測評成績達到90分以上。這次省上考核中,39所被評為“優秀”,46所被評定為“良好”,優秀率達到43.3%,良好率達到51.1%。

在鄉村學校少年宮的建設和管理過程中,我們探索了一些經驗,但對照新時代農村青少年精神建設文化需求,與兄弟市相比,還存在許多不足。鄉村學校少年宮建設任務艱巨,使命光榮。我們將以此次培訓會為契機,貫徹會議精神,吸收借鑒其它市的良好經驗,進一步增強責任感和使命感,切實抓好鄉村學校少年宮的建設管理和運行,努力把這項惠及廣大農村未成年人的實事辦好,進一步推動新時代全市未成年人思想道德建設工作再上新臺階。

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